• 《教育,但不止于教育的感悟》吴康宁作|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《教育,但不止于教育的感悟》【作者】吴康宁作【丛书名】忽然想到系列【页数】285【出版社】福州:福建教育出版社有限责任公司,2022.01【ISBN号】978-7-5334-9232-8【价格】49.00【分类】教育-文集【参考文献】吴康宁作.教育,但不止于教育的感悟.福州:福建教育出版社有限责任公司,2022.01.图书封面:图书目录:《教育,但不止于教育的感悟》内容提要:本书为南京师大吴康宁教授的“忽然想到系列”之一。这一系列,收入了近些年来作者以自己的方式所“说”的部分“真话”。包括正式发表的文章、公众号推送的小文、观察记事、研讨发言、论坛点评、各种会议的致辞、开场白、结束语乃至餐会祝词等,是作者基于“忽然想到”某个问题、某个概念、某个观点或某种逻辑之后,便随即记下的日常表达。本系列由三卷本构成。本书为第三卷《教育,但不止于教育的感悟》,偏重于所谓“哲思悟语”,基本上由言简意赅的三言两语或简短文字组成。除了“教育”方面的较多内容外,也涉及到其它诸多方面。《教育,但不止于教育的感悟》内容试读第一辑面对宇宙宇宙也不平等。题记假如没有月亮无穷无尽山外有山,天外有天,宇外有字一无边无际。不知宇宙诞生之前有多久,不卜宇宙毁灭之后有多长一无始无终。无边无际十无始无终=无穷无尽不靠太阳万物生长靠太阳?不会吧?有点绝对了吧?青苔就不靠,蝙蝠也不靠的。阳光春光和煦,夏日骄阳,秋光疏朗,冬日暖阳…太阳只有一个,阳光却各各相异;太阳还是那个太阳,此阳光却非彼阳光。时间与空间三十年前,一位天文学教授在回答我的“小儿科”问题时,以斩钉截铁的语气告诉我说,时间和空间都是宇宙诞生后才有的,宇宙诞生之前没有时间,宇宙之外也没有空间。可是,所谓“诞生之前”“诞生之后”,不正是“时间”的概念么!所谓“宇宙之外”,不正是“空间”的概念么!果然,如今的天文学研究告诉我们,可能不止有一个宇宙,而是有多个乃至无数个宇宙。我们现在所说的“宇宙”,只是我们置身于其中的“这个宇宙”。3称呼地球人呢?设想一下这个问题,对于究竟如何给外星上可能存在的最高级的生命物种命名,或许不无裨益。“外星人”眼中的“人”在羊的眼里,草是用来供自己吃的;在狼的眼里,羊是用来供自己饱餐的;在人类的眼里,世间万物都是用来供自己生存的…在主子的眼里,奴才是需要服从的;在老师的眼里,学生是需要帮助的;在领导的眼里,群众是需要感恩的…在“外星人”眼里,则很可能是一地球上的一切都可怜到极点可笑到极点,以至于完全不值一提—假如外星人降临地球的话。外星猪假如外星上真的存在像“地球人”一样高级或者远比地球人更高级的生命物种的话,那就应该也存在一系列相对而言的低级生命物种。套用一下地球人熟悉的进化论,同时也套用一下“外星人”这个词的构成方式,或可说外星上应该也存在“外星猪”“外星狗”“外星蝇”“外星蚊”之类的物种。当然,还应该有“外星猿”“外星猴”。预测未来预测未来?谁有这个本事?能预测的只有一件事,太阳每天都从东方升起。即便如此,也有一个前提:地球依然围绕太阳公转。(本文由微信公众号“无索味”2020年10月1日推送,此处略有改动。)·6···试读结束···...

    2023-03-25 知止感悟 止于心的说说

  • 《建筑工程测量》孔繁慧,蒋康宁,胡晓雯主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《建筑工程测量》【作者】孔繁慧,蒋康宁,胡晓雯主编【丛书名】建筑专业“十四五”规划教材【页数】269【出版社】哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5661-2954-3【价格】49.80【分类】建筑测量【参考文献】孔繁慧,蒋康宁,胡晓雯主编.建筑工程测量.哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社,2021.01.图书封面:了解建筑工程测量的基本知识;>掌握地面点位的表示方法;理解水平面代替水准面的适用条件:掌握测量误差的分类,产生原因及衡量精度的指标。1.1建筑工程测量的基本知识测量学(Surveyig)是研究如何确定地球表面上点的位置,如何将地球表面的地物、地貌、行政和权属界限测绘成图,如何确定地球形状和大小,以及将规划设计的点和线在实地上定位的科学。1.1.1建筑工程测量的作用建筑工程测量包括建筑工程在规划设计、施工建筑和运营管理阶段所进行的各种测量工作。在不同的领域中,测量工作的内容和步骤也是不同的。(1)规划设计阶段。运用各种测量仪器和工具,通过实地测量和计算,把小范围内地面上的地物、地貌按一定的比例尺测绘出地形图,为规划设计提供各种比例尺的地形图和测绘资料:在工程设计中,从地形图上获取设计所需要的资料,例如,点的坐标和高程、两点间的水平距离、地块的面积、地面的坡度、地形的断面并进行地形分析等。(2)施工建筑阶段。将图纸上设计好的建筑物或构筑物的平面位置和高程,按设计要求在实地上用桩点或线条标定出来,作为施工的依据:在施工过程中,要进行各种施工测量工作,以保证所建工程符合设计要求。(3)运营管理阶段。工程完工后,要测绘竣工图,供日后扩建、改建、维修和城市管-1-建筑工程测量理使用。对重要建筑物或构筑物,在建设中和建成以后都需要定期进行变形观测,监测建筑物或构筑物的水平位移和垂直沉降,了解建筑物或构筑物的变形规律,以便采取措施,保证建筑物的安全由此可见,测量工作贯穿于工程建设的始终。作为一名工程技术人员,既要熟练掌握传统的测绘理论与方法,也要努力学习和掌握成熟的测绘新技术,例如,数字测图、全站仪和GPS测量及计算机数据处理等,并能将它们应用到土木工程建设的生产实践中,只有这样,才能担负起工程规划设计、施工建筑和运营管理等各个阶段的任务,才能使自己在激烈的市场竞争中立于不败之地。1.1.2测量工作的基本内容测量工作的基本任务就是确定地面点的空间三维坐标,即地面点投影到大地水准面或某一平面得到点的二维坐标(水平距离、水平角)和该点到大地水准面的铅垂距离(高程)。因此,角度测量、距离测量、高差测量是地面点定位的基本测量技术工作。测量得到的水平角度(B)、水平距离(D)、高差()是地面点定位的基本元素,称为定位元素。这些定位元素具有独立性(即某一元素与其他同类元素之间不存在函数关系)和直接可量性(即可利用测量仪器直接测量其大小),故称为直接观测量,或称为直接定位元素。地面点的定位参数x、y、H不能直接测量得到,但可以利用地面点的直接定位元素按某种规定的法则推算得到,故又称地面点的定位参数x、y、H为间接观测量,或称为间接定位元素。1.1.3测量工作的基本原则地球表面复杂多样的形态,可分为地物和地貌两大类。地面上的固定性物体称为地物,如河流、湖泊、道路和房屋等。地面上的高低起伏形态称为地貌,如山岭、谷地和陡崖等。不论地物或地貌,它们的形状和大小都是由一些特征点的位置所决定。这些特征点也称碎部点。测量时,主要就是测定这些碎部点的平面位置和高程。碎部点的测定通常分为两步:第一步为控制测量,以较精确的仪器和方法测定各控制点之间的距离、各控制边之间的水平夹角,某一条边的方位角,如图1-1(a)所示。设某点的坐标为已知,则可计算出其他控制点的坐标,以确定其平面位置。同时还要测出各控制点之间的高差,设某点的高程为已知,求出其他控制点的高程第二步为碎部测量,即根据控制点测定碎部点的位置,如图1-1()所示。这种“从整体到局部”“先控制后碎部”的方法是组织测量工作应遵循的原则,它不仅可以减少误差累积,保证测图精度,而且可以分幅测绘,加快测量进度。另外,从上述可知,当测定控制点的相对位置有错误时,以其为基础所测定的碎部点位也就有错误:碎部测量中有错误时,以此资料绘制的地形图也就有错误。因此,测量工作必须严格进行检核工作,故“前一步测量工作未作检核不进行下一步测量工作”是组织测量工作应遵循的又一个原则,它可以防止错漏发生,保证测量成果的正确性。-2----------------第1章建筑工程测量概述(a)A应D252F5-D--.:.()图1-1某测区的控制测量与碎部测量1.2地面点定位1.2.1地球的形状和大小测量工作是在地球表面进行的,而地球自然表面很不规则,有高山、丘陵、平原和海洋。其中最高的珠穆朗玛峰高程为8844.43m,最低的马里亚纳海沟低于海平面达11022m。-3-···试读结束···...

    2022-05-04

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